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傳承傳統(tǒng)文化 株洲"客家山歌王"35年堅守鄉(xiāng)村教育
株洲文明網(wǎng) 2017-09-04 09:32:00

  曾書華:58歲,湖南省音樂特級教師,被湖南省教師發(fā)展中心聘為湖南省師德巡講報告團(tuán)主講成員。

  曾書華16歲當(dāng)民辦教師,四年后投筆從戎。1982年退伍后,他毅然放棄了到炎陵縣民政局的工作機(jī)會,重返鄉(xiāng)村小學(xué)的三尺講臺,從教35年,守護(hù)山里孩子的求學(xué)夢。他用十余年時間潛心研究客家文化,傳承和創(chuàng)作客家山歌,讓當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子的心田。

課堂上的曾書華,總是充滿激情。成建梅 王亞 供圖 圖片來源:株洲晚報

  “想和孩子待在一起,想和音樂待在一起”

  汽車沿著蜿蜒的山路前行,經(jīng)過一大片濃郁綠色之后,距炎陵縣城15公里的沔渡鎮(zhèn)學(xué)校,赫然呈現(xiàn)在眼前。

  九月的炎陵,天氣涼爽。曾書華從教室走出來跟我們一一握手,他身著白色襯衣黑色長褲,頭發(fā)向后梳理,一絲不茍。這份一絲不茍大約與曾書華的從戎經(jīng)歷有關(guān)。

  曾書華16歲高中畢業(yè)后就在沔渡鎮(zhèn)長江村小學(xué)當(dāng)起了民辦教師。1978年秋天,已經(jīng)當(dāng)了4年民辦教師的曾書華得知某部隊招文藝兵,他毫不猶豫地報了名。“參軍當(dāng)文藝兵就是想有個學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會。”

  在部隊,曾書華還是與音樂夢想擦肩而過,他扛槍走向了戰(zhàn)場。

  退伍后,本來可以在炎陵縣民政局就職,但他選擇回到鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)一名普通老師,“想和孩子待在一起,想和音樂待在一起。”山里孩子,是曾書華“這輩子最牽掛的人”。

  沔渡鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn),很多家長選擇外出打工。一個深夜,學(xué)生黃憲輝打來電話:“老師,爸爸明天要帶我出去打工,不上學(xué)了。”曾書華立馬在夜色中趕了十幾里山路,找到學(xué)生父親就往他手里塞了200元錢,“讓孩子留下吧,他的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)我墊著!”

  一次戰(zhàn)友聚會,廣西的戰(zhàn)友唱起客家山歌,山歌優(yōu)美的旋律讓曾書華的心情久久不能平靜,“我當(dāng)時就感覺找到了自己尋覓很久的東西。”

  將客家山歌從山村小學(xué)推向全省

  炎陵是客家人的聚居地之一,全縣有七成人口是客家人,這個沒有文字的族群,將民族的記憶融入古樸的歌聲里,一代代傳唱。炎陵客家人稱客家山歌為“打溜兒”,曾書華88歲的母親就會唱好幾百首“打溜兒”。“我是聽著媽媽唱客家山歌長大的,總覺得不能讓老祖宗傳下來的藝術(shù)湮滅,那好可惜的。”曾書華在跟著母親學(xué)習(xí)的同時,還四處找家鄉(xiāng)老人搜集山歌,并加以整理。

  “學(xué)校就是傳承文化的‘陣地’,教沔渡的客家孩子唱客家山歌也是傳承文化。”當(dāng)客家文化素材有了一定積累時,曾書華萌生了一個更“大膽”的想法,利用音樂課堂教孩子們唱客家山歌。

  因為并非國家規(guī)定課程,曾書華剛開始在課堂教孩子們唱客家山歌時,擔(dān)心家長反對,每每課后必叮囑學(xué)生:“回家別告訴爸爸媽媽唱了客家山歌,這是和老師的秘密哦。”

  沒有不透風(fēng)的墻,家長很快知道了,反饋的結(jié)果卻出乎意料:大家特別支持,還要求孩子們下課后也要說客家話。

  “傳統(tǒng)藝術(shù)的美,一定要傳承下去。”曾書華感受到肩上的責(zé)任。

  客家山歌沒有現(xiàn)成的教程,他走訪民間藝人,開發(fā)了“客家山歌”校本課程,組建了學(xué)校客家山歌合唱團(tuán),創(chuàng)作編排了《等你歸故鄉(xiāng)》《燕燕排》《月光娃娃》等一批客家童謠。

  曾書華的另一項主業(yè)是教數(shù)學(xué)。“在教五年級數(shù)學(xué)時,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生弄不明白0和1這兩個數(shù)的概念、性質(zhì)和特征。”他想到用客家山歌讓孩子們唱數(shù)學(xué),創(chuàng)作《01歌》:“0是什么數(shù),0是偶數(shù),0也是最小的自然數(shù);1是什么數(shù),1是自然數(shù),1也是最小的正整數(shù)……”山歌還解決了孩子們的數(shù)學(xué)問題。

  客家山歌給孩子們帶來的,除了快樂,還有那份對客家文化的認(rèn)同感和自豪感。這件事他一做就是十余年。

  曾書華還帶著山歌和孩子們組成的合唱團(tuán),將客家山歌從山村小學(xué)推向縣城甚至全省。客家山歌獨(dú)特的美,讓曾書華成為“客家山歌王”,學(xué)校也被授予“株洲市非物質(zhì)文化傳承基地校”。

  “最快樂的事情,是讓客家文化得以傳承。孩子們長大后,感覺自己有根了。” 曾書華說。(株洲日報)

作者:成建梅 通訊員 王亞 譚新立 實習(xí)生 向玲
編輯:向胤蓉
來源:株洲文明網(wǎng)
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