2013年9月29日，由株洲市婦聯(lián)、株洲市教育局、株洲團市委共同主辦的株洲“少年講壇”正式啟動，“少年講壇”以中國傳統(tǒng)文化教育為主題，以講座、沙龍、主題活動等形式，傳輸愛的理念，旨在提升株洲市家庭教育水平、弘揚真善美價值觀。
株洲市婦聯(lián)主席楊愛云表示，設(shè)立“少年講壇”的初衷，是想通過講壇的形式，在培養(yǎng)孩子獨立自主的學(xué)習(xí)能力的同時，起到激發(fā)其他同齡人的學(xué)習(xí)興趣，促進孩子和家長共同成長。而“少年講壇”的形式，其實也是一種角色扮演，讓孩子當(dāng)老師，鍛煉學(xué)生觀察和感悟生活的能力。
與以往大家印象中的“講壇”有所不同，“少年講壇”的所有壇主均為株洲市少年，首屆壇主由景炎中學(xué)的丁一達、余沁原、李胤潛三位同學(xué)擔(dān)任。到現(xiàn)在，“少年講壇”已走過一年有余，本期，我們將走進三位“壇主”的世界，聽他們訴說和分享自己與“少年講壇”的那些事兒。
丁一達：堅持兩年，與“國學(xué)大講壇”有約
一達與90歲高齡的江澄波老先生合影
“今天講蘇軾，蘇軾的家教很好，怎么個好法呢？咱們來看看蘇母對蘇軾的教育。”這段話，是丁一達去年9月份，第一次站在“少年講壇”上，“設(shè)計”的一段開場白。時至今日，對于丁一達來說，既熟悉又滿懷激動。
丁一達說，他至今還記得第一次當(dāng)“講師”的前一晚，他緊張地差點失眠了。后來，他還講了兩場課，只不過相比第一場課，他顯得更加胸有成竹，在丁媽媽眼中，通過“少年講壇”這個平臺的鍛煉，丁一達更成熟了，也比想象中更為優(yōu)秀。
“我看到了他在努力，每一次上臺前，他都會自己去做課件，琢磨好提綱，溫習(xí)他平時所看過的一些書，再把自己的見解和想法融入講座中，與大家分享。”丁媽媽說，對于丁一達來說，‘少年講壇’就是一個莊嚴而神圣的地方，他打心底里向往這個講臺。
今年國慶節(jié)前一天，丁一達代表初二年級，參加了景炎學(xué)校國慶升旗的演講比賽。因為有了“少年講壇”的經(jīng)驗，一場以“愛國”為主題的演講，丁一達考慮到避免了直抒胸臆的表達，以“鄉(xiāng)愁之愁”為題，從文化傳承的角度，完成了自己演講。
“自己感覺還不錯，在講臺上，我克制了自己內(nèi)心的緊張，還能在臺上走動一下。”對于丁一達來說，臺上的一小步走動，就是一次大進步。
丁一達自小喜愛閱讀、吟誦古典詩詞，在走進一個又一個歷史故事中，會特別留意“諸子百家”、“唐宋八大家”之類的書籍。丁一達說，自己之所以能夠有膽量走上講壇，這得益于這些年跟著媽媽去聽國學(xué)大講壇以及各類文化講座的緣故。“他是‘國學(xué)大講壇’的老聽眾了。遇上喜歡聽的那期預(yù)告，他心里就期盼得很。”而逛書店、逛舊書攤，讓他成為了不折不扣的“小書蟲”。
丁一達說，自己的書，讀得很“雜”， 盡管如此，但他還是覺得讀書與學(xué)習(xí)課業(yè)并不矛盾，相反還能成為學(xué)習(xí)動力。只不過，對于丁一達來說，他也有成長的遺憾，雖然他的童年也是與書為伴，很充實。“如果有機會，我還是能夠希望讀私塾。”
關(guān)于讀書這件事，在丁一達看來，父母的引導(dǎo)尤為重要，“作為父母，可以強制性的教孩子讀些傳統(tǒng)文化方面的書籍，哪怕孩子抵抗。漸漸地，孩子就會在書中找到閱讀的樂趣。”
如今，最令丁一達爸媽欣慰的是：關(guān)于閱讀，兒子不用再催促。
余沁原：四歲那一年，她開始為父母洗腳
余沁原
采訪余沁原小朋友時，她正低著頭，認真地進行摘抄功課。黑框眼睛下，余沁原顯得更加文靜、嫻雅。
與丁一達不同的是，余沁原有著四年的“私塾”學(xué)歷，這也是丁一達心中的遺憾。余沁原媽媽蘇永紅說，在余沁原讀幼兒園時，一堂“百年震撼演講”，讓她決定了讓孩子去讀私塾，通背《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《易經(jīng)》等經(jīng)典傳統(tǒng)文化著作。
在父母看來，女孩貴在養(yǎng)靜氣，她希望女兒在私塾課堂的熏陶下，沉淀自己，成為一個寬容他人之人。
讀私塾四年后，余沁原來到了小學(xué)課堂。但在現(xiàn)在，父母還是有些后悔的，他們后悔的不是讓孩子去讀私塾，而是孩子讀私塾的時間太短了。因為她始終相信，私塾中所學(xué)的傳統(tǒng)文化，會對孩子終身產(chǎn)生潛移默化的影響。
百善孝為先。在“少年講壇”的第一講，余沁原就選擇了以“孝”為主題，與臺下一百多位聽眾分享孝事。余沁原就是個孝順的孩子，“在她四歲那一年，她就給我和她爸爸洗腳呢。”回憶起余沁原第一次為自己洗腳的情景，作為媽媽心里有著一種說不出來的快樂。
余沁原從小就愛欣賞古今中外的名曲，為此，第二堂課，她選擇了自己最為熟悉的樂器與音樂，以“音樂與人生”為主題，與聽眾們一起欣賞了數(shù)十曲中外名曲。可余沁原覺得自己第二次上臺，并沒有第一次那么“順暢”，“可能是主題太大的原因吧！”
余沁原是個很善于總結(jié)經(jīng)驗的孩子，“音樂與人生”之后，她決定選擇自己最為熟悉的歷史人物，作為下一次講課主題。喜歡歷史文化，這與她讀私塾的經(jīng)歷有關(guān)，讀私塾的日子，除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之外，每天看電視的主題也是一些歷史題材，她印象最為深刻的就是一部《走進共和》的大型近現(xiàn)代歷史電視劇。
別看余沁原是個小女子，在她心中，她的英雄可是曹操。她說，不管別人怎么評價曹操，梟雄也好，奸雄也罷，但在她的心中，曹操是個正直、寬廣的人，是自己心目中的英雄。
李胤潛：讀書是最快樂的事情
李胤潛
平頭，高額，圓臉，一副黑框眼鏡，一身典型的中國式校服，這是李胤潛留給記者的第一印象。熟悉之后，你就會了解，其實李胤潛是一個很隨性的孩子，他喜歡與人分享，如果不是記者不間斷地打斷他，向他提問，接下來，他可能會一直這么講下去。
李胤潛說，讀書是他最快樂的事情，他讀書內(nèi)容很雜，文學(xué)、政治、經(jīng)濟、軍事等，看見喜歡的就買，買回來就讀，不過他最讀得最多的還是各種歷史人物傳記，這一點，從“少年講壇”的講課內(nèi)容，就足以看出。劉邦、朱元璋、趙匡胤，每一個歷史人物，在他心中都有“譜”。
采訪中， 李媽媽張曉燕告訴記者，李胤潛從幾歲就開始對這些“老古董”產(chǎn)生了興趣，對中國古代發(fā)展史的興趣逐漸擴展到政治、文化、思想等領(lǐng)域的歷史，是一個名副其實的歷史控。“他還特別愛分享，在書本里學(xué)到知識總是會急于表達，把自己知道的歷史事件從頭至尾地復(fù)述一遍。”
李胤潛說，在讀歷史時，最大的樂趣和最有意義之處在于使人的內(nèi)心充實和強大，“它可以給你提供一個相對獨立于現(xiàn)實世界的個人的歷史世界，在這個跨越時空界限的世界里，你可以旁觀歷史人物的生平、歷史事件的始末，見證國家民族的興衰，感悟人類文明的步伐，而這一切感悟和體驗最終都將開闊你的視野，充實你的思想，強大你的內(nèi)心。”
張曉燕說，兒子李胤潛就是個“書癡”，他的絕大多數(shù)業(yè)余時間都習(xí)慣于以書為伴，一本書一整天，可以不眠不休，可以足不出戶。他每晚睡前雷打不動會看書，有時候勒令他不準(zhǔn)再看，李胤潛便會持個小手電躲在被子里偷偷看。吃飯也一樣，就連洗澡時都在看書，一洗一個多小時不見出來的現(xiàn)象司空見慣，屢勸不改。因為愛看書便愛去逛書店，因為愛歷史便愛挑與歷史有關(guān)的書籍，像《明朝那些事兒》、《三國志》、《春秋列國志》等歷史書籍，他都愛看，小小年紀，他的個人藏書已經(jīng)超過千冊。
媽媽說，每一次講課，李胤潛都會圍繞主題，不停地去做“功課”，為了準(zhǔn)備趙匡胤那一次的講課，李胤潛為了能夠更加了解朱元璋，整個暑假，看完了三遍《明朝那些事》，每邊都是幾十萬字的通讀。還專程去了一次南京，去看朱元璋的墓，去近距離探訪與朱元璋有關(guān)的遺址，采集朱元璋有關(guān)的故事，“在開講之前，我和他爸爸會充當(dāng)‘學(xué)生’，給他提意見。”
李胤潛說，他還記得第一次上臺也是市婦聯(lián)安排的，好像是為“春蕾愛心屋”的小朋友講課，當(dāng)時的課題的《孔子》，在臺上他一直很緊張。但歷經(jīng)幾次鍛煉，現(xiàn)在再上講壇上，他已能漸入佳境，侃侃而談。聽眾評價，“李胤潛就像上央視‘百家講壇’的教授，講得很有范。
這次國慶假期，李胤潛不是在書叢中，就是在幫著爸爸清點圖書中，“家中最值錢的就是書了。”李胤潛說。
編后語：自少年講壇開辦一年以來，三位壇主包括他們的父母都肯定了講壇對孩子成長的積極影響。為了讓更多的孩子展示才華，發(fā)掘潛能，株洲市婦聯(lián)面向全市青少年征集少年講壇的壇主！只要你有思想、有見地，并有良好的表達和溝通能力，歡迎你報名加入少年講壇，來當(dāng)小壇主，聯(lián)系電話：28686832。（株洲晚報）
編輯：向胤蓉
來源：株洲文明網(wǎng)
