株洲醴陵市均楚鎮(zhèn)中心校教師蘇焦梅，曾經(jīng)是女兒的最“恨”：“媽媽眼里只有學(xué)生，從來不管我，我賭氣去廣東打工，發(fā)誓再也不見她……”
3年前，株洲市教育基金會(huì)、株洲市委宣傳部、株洲市教育局聯(lián)合啟動(dòng)首屆“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選，蘇焦梅是10名當(dāng)選者之一。
頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)鏡頭，讓無數(shù)人落淚：逐漸長(zhǎng)大的女兒終于理解母親的付出，她特地從廣東趕回株洲。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，女兒為媽媽蘇焦梅獻(xiàn)上一大束百合表示歉意，“媽媽，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎……”母女相擁而泣。
株洲市教育基金會(huì)理事長(zhǎng)鄧德芳說，關(guān)愛鄉(xiāng)村教師系列活動(dòng)持續(xù)舉辦了3年，已形成了黨政重視、社會(huì)支持、自身主動(dòng)、全民參與的良好局面。
讓鄉(xiāng)村教師感受關(guān)愛
1992年，株洲市中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)成立，這是株洲市教育基金會(huì)的前身。
非營(yíng)利性，尊師重教，扶貧濟(jì)困。到目前為止，株洲市基金會(huì)共募資2200萬(wàn)元，始終把重點(diǎn)放在“最窮”、“最需”、“最值”的地方。
株洲市共有3萬(wàn)多名教師，其中鄉(xiāng)村教師萬(wàn)余人。
為了農(nóng)村教育，醴陵黃沙中學(xué)教師凌繼賢，在講臺(tái)上定格人生最后的時(shí)光，“最后一課”成為絕唱。
一直堅(jiān)持帶病上課，去世幾天前的一個(gè)中午，凌繼賢突然感覺眩暈，扶住辦公桌。同事勸他馬上去醫(yī)院檢查，他說，“等下周學(xué)生段考完以后，再去吧。”
來到講臺(tái)，他手拿粉筆，讓背靠著墻壁：“同學(xué)們有什么問題……”還沒說完，他慢慢地倒下了…… 鄉(xiāng)村教師的無私奉獻(xiàn)，撐起農(nóng)村教育一片藍(lán)天。鄉(xiāng)村教師，是株洲市教育基金會(huì)永恒的牽掛。
一組數(shù)據(jù)顯示的是關(guān)愛：3年來，株洲市教育基金會(huì)救助特困教師649名，發(fā)放救助金600余萬(wàn)元；為899名在鄉(xiāng)村工作20年以上的教師進(jìn)行體檢；為323名貧困大學(xué)新生發(fā)放救助金150萬(wàn)元；組織了255名鄉(xiāng)村教師外出學(xué)習(xí)考察；為898名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作35年以上的女教師和工作40年以上的男教師頒發(fā)了“孺子牛”榮譽(yù)稱號(hào)；為156名在當(dāng)年取得高一級(jí)學(xué)歷的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)了獎(jiǎng)金；為3所學(xué)校投入和爭(zhēng)取建設(shè)資金230萬(wàn)元。
讓寒門學(xué)子握住溫暖
以慈善為本，幫助寒門學(xué)子完成學(xué)業(yè)，成為株洲市教育基金會(huì)義不容辭的責(zé)任。
家住茶陵縣虎踞村的劉運(yùn)發(fā)，4歲時(shí)父親因病去世，母親獨(dú)自將其撫養(yǎng)長(zhǎng)大。去年，劉運(yùn)發(fā)畢業(yè)于茶陵縣二中，高考592分，被中國(guó)石油大學(xué)（華東）電子計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院錄取。但大學(xué)學(xué)費(fèi)成為他入學(xué)的攔路虎。
株洲市教育基金會(huì)等單位進(jìn)行“金秋助學(xué)”活動(dòng)，幫他圓了大學(xué)夢(mèng)。
2011年開始，“龍華教育專項(xiàng)基金”設(shè)立，這是株洲市第一個(gè)以個(gè)人名義命名的教育基金，它每年資助15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生。龍華教育基金對(duì)受助對(duì)象，不是一次性發(fā)放資助金，而是全程資助。凡受龍華教育基金資助的大學(xué)生，只要符合條件，不管本科學(xué)制幾年，每人每年獲得5000元資助，一直到大學(xué)畢業(yè)。
“龍華學(xué)子”不負(fù)期望：畢業(yè)于華中師范大學(xué)的譚秀慧，進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所碩博連讀；畢業(yè)于南京大學(xué)的李佳云，以優(yōu)異的成績(jī)被學(xué)校保送讀研；畢業(yè)于云南大學(xué)的李露，考入四川大學(xué)繼續(xù)讀研……
鄧德芳說，龍華助學(xué)，不僅僅是扶貧濟(jì)困，更是為國(guó)舉才育才；“龍華學(xué)子”不僅要改變自己和家庭的命運(yùn)，更要承擔(dān)起振興民族、國(guó)家的大任。（株洲日?qǐng)?bào)/株洲新聞網(wǎng)）
編輯：hunzz_xiangr
來源：株洲文明網(wǎng)
