點(diǎn)燃山里孩子的“科創(chuàng)夢(mèng)”
株洲文明網(wǎng) 2025-06-16 17:12:00
羅新旭在給孩子們做物理實(shí)驗(yàn)。株洲日?qǐng)?bào)全媒體記者/黎世偉 攝
6月13日，炎陵縣船形鄉(xiāng)學(xué)校下課鈴剛響起，科技輔導(dǎo)員羅新旭的實(shí)驗(yàn)室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)室里新發(fā)明的簡(jiǎn)易直飲水機(jī)，利用礦泉水瓶子、吸管、水和錐子制成，調(diào)節(jié)壓強(qiáng)可控制水流大小……
“哇，真的出水了！”
“好神奇呀！”
孩子們像往常一樣，圍成一圈，興致勃勃地觀看羅新旭老師做物理實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)易直飲水機(jī)每一次成功出水，都讓孩子們興奮不已。
船形鄉(xiāng)地處湘贛交界、海拔近千米的偏遠(yuǎn)山區(qū)，被戲稱(chēng)為“麻雀溝”。就在這個(gè)“鳥(niǎo)不拉屎”的地方，11年來(lái)，他帶領(lǐng)學(xué)生奪得市級(jí)以上科創(chuàng)發(fā)明獎(jiǎng)400多個(gè)，拿下全國(guó)賽事9金10銀14銅。該校因此被譽(yù)為“湖南一顆耀眼的‘科創(chuàng)之星’”。
不“安分”，英語(yǔ)老師“客串”科技輔導(dǎo)員
“小時(shí)候，他就愛(ài)擺弄收音機(jī)，時(shí)常盯著一臺(tái)小機(jī)器琢磨大半天。”羅新旭的家人說(shuō)，初中二年級(jí)他就能單獨(dú)維修家電。平時(shí)家里電器壞了，他搗鼓幾下便可“痊愈”。
參加工作當(dāng)上老師后，羅新旭更把科創(chuàng)發(fā)明當(dāng)作業(yè)余愛(ài)好。1989年，羅新旭從中村瑤族鄉(xiāng)學(xué)校調(diào)到船形鄉(xiāng)學(xué)校，仍擔(dān)任英語(yǔ)老師。
直飲山塘水、讓小狗舔傷疤……在這里，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們接觸外界事物少，連起碼的科學(xué)常識(shí)都缺乏。
彼時(shí)起，羅新旭主動(dòng)扛起引導(dǎo)孩子們愛(ài)科技、懂科技的責(zé)任。課余時(shí)間，孩子們圍坐在羅新旭身旁，興致勃勃地聽(tīng)他講牛頓、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的故事。
羅新旭自制教具、學(xué)具，讓學(xué)生由好奇到模仿，再到思考探究。上世紀(jì)九十年代初，遙控器剛問(wèn)世不久，很多人想給家里的電視加裝一個(gè)遙控器。他帶領(lǐng)學(xué)生們利用休息時(shí)間努力“攻關(guān)”，兩個(gè)多月后成功，幫助不少家庭實(shí)現(xiàn)了“遙控電視夢(mèng)”。
在羅新旭指導(dǎo)下，學(xué)生們不時(shí)有一些科創(chuàng)小發(fā)明問(wèn)世。
20世紀(jì)末，生源驟減，教師分流，羅新旭離開(kāi)了教育戰(zhàn)線。直到2009年，他才重新回到船形鄉(xiāng)學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)老師。
羅新旭帶領(lǐng)孩子們真正走上“科創(chuàng)”快車(chē)道，始于2014年。
那年，該校成立科技創(chuàng)新活動(dòng)社團(tuán)，羅新旭被推選為科技輔導(dǎo)員。其始，就有30多名學(xué)生主動(dòng)報(bào)名入社，現(xiàn)已增至50多人，其中有10多人是教師。
學(xué)校對(duì)此很支持，騰出一個(gè)20平方米的房間，作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室。一到課余時(shí)間，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室就成了學(xué)生們最?lèi)?ài)的去處。
是年底，第33屆株洲市青少年科技創(chuàng)新大賽舉行，結(jié)果出乎意料：名不見(jiàn)經(jīng)傳的船形鄉(xiāng)學(xué)校代表隊(duì)，力克眾多“強(qiáng)隊(duì)”，捧回本屆科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。這也是該縣各校首奪市里科創(chuàng)大獎(jiǎng)。
有了成就，孩子們積極性更高了。此后，羅新旭帶領(lǐng)他的“弟子們”一發(fā)不可收，在各級(jí)各類(lèi)科創(chuàng)比賽中屢獲佳績(jī)，其中不少是國(guó)家、省級(jí)大獎(jiǎng)，成為全市科創(chuàng)教育的“標(biāo)桿學(xué)校”。
從此，孩子們跟著羅新旭搞科創(chuàng)發(fā)明越發(fā)入迷，走了一屆又一屆，卻有越來(lái)越多的學(xué)生參與其中。
當(dāng)“拾荒人”，并經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)設(shè)備
每到周末或假期，在炎陵縣街頭，人們經(jīng)常能看到一個(gè)特殊的“拾荒者”，他到街邊每一個(gè)垃圾桶內(nèi)翻找，收集易拉罐、礦泉水瓶、小電機(jī)、電子元件等物品， 搞得身上、頭上臟兮兮的。
他就是羅新旭，撿廢品可不是賣(mài)錢(qián)，用他的話(huà)說(shuō)是“撿寶”。
書(shū)本不愁，器材難求。為了給科創(chuàng)發(fā)明積攢器材，羅新旭養(yǎng)成隨時(shí)隨地?fù)鞏|西的習(xí)慣，帶回去清洗、歸類(lèi)。后來(lái)，他不滿(mǎn)足學(xué)校及其周邊撿拾，又瞄上了37公里外的縣城垃圾站。
這些普通人眼中不起眼的廢品，到了他手中，變身“流浪氣球”“會(huì)飛的垃圾桶”“水火箭”“空氣炮”等。利用這些東西，他給孩子們揭秘聲音的波形、講解伯努利原理，帶他們探索空氣馬達(dá)的反沖力……
如何提升孩子們的科創(chuàng)發(fā)明興趣？羅新旭想了很多辦法。
比賽是提升興趣的有效途徑。他每學(xué)期舉辦多次全校科技創(chuàng)新大賽，獎(jiǎng)品是本子、筆、文具盒等，雖然東西不多，卻很能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。
“雖然他的工資不高，家里負(fù)擔(dān)也不輕，但看到孩子們熱衷于這些小發(fā)明，每次進(jìn)城，總是自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備。”朱代強(qiáng)老師說(shuō)，前年8月，他利用暑假專(zhuān)程跑到長(zhǎng)沙，一口氣拿出5000多元，購(gòu)買(mǎi)了積木機(jī)器人、教育機(jī)器人等。利用這些教學(xué)用具，他教孩子們編寫(xiě)程序、執(zhí)行任務(wù)，進(jìn)一步提升了孩子們的科創(chuàng)發(fā)明興趣。
他還每年自費(fèi)訂閱《科學(xué)》《發(fā)明與創(chuàng)新》等雜志，與孩子們共享。學(xué)校的老師們幫他算了一筆賬：這些年來(lái)，羅新旭自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)小獎(jiǎng)品、儀器設(shè)備，訂閱相關(guān)書(shū)刊的費(fèi)用達(dá)10多萬(wàn)元。
幫學(xué)生買(mǎi)器材很大方，但羅新旭對(duì)自己卻很“摳”。他愛(ài)人說(shuō)他五六年沒(méi)買(mǎi)過(guò)新衣服，平時(shí)多買(mǎi)點(diǎn)肉都不舍得。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，雖資金緊張，仍每年拿出數(shù)萬(wàn)元予以支持。2022年，該校被共青團(tuán)中央授牌創(chuàng)建“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，每年固定投入實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)資金3萬(wàn)元。
如今的船形鄉(xiāng)學(xué)校，學(xué)生科創(chuàng)發(fā)明蔚然成風(fēng)，成為全省科技教育的一大亮點(diǎn)。大家都說(shuō)“一個(gè)老科技迷”帶出一群“小科技迷”。
點(diǎn)燃“引擎”，科創(chuàng)發(fā)明開(kāi)啟“迸發(fā)模式”
“冬天的窗戶(hù)上，為什么有時(shí)看到的是水汽，有時(shí)看到的卻是霜？”“云是怎么形成的？”……近日，船形鄉(xiāng)學(xué)校課外科學(xué)實(shí)踐課上，孩子們化身為“小小科學(xué)家”，利用日常小物品搭建簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，動(dòng)手驗(yàn)證自己的猜想。
羅新旭意識(shí)到，奇思妙想往往源于對(duì)生活的敏銳觀察與深刻思考，每一個(gè)看似平凡的日常生活背后，都可能成為激發(fā)創(chuàng)意的火花。他經(jīng)常帶孩子們參加各種課外活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中獲得啟發(fā)，然后一起討論，最終形成成果。
“貼心打水桶”就是源自一次課外活動(dòng)。方雨波同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貗D女經(jīng)常到井里打水洗衣服，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。他運(yùn)用重力、浮力等原理，發(fā)明了方便取井水的桶。其設(shè)計(jì)巧妙又實(shí)用可靠，后被全國(guó)優(yōu)秀期刊《發(fā)明與創(chuàng)新》推介。
從姑姑家小孩摸電器差點(diǎn)被電擊受到啟發(fā)，范冰冰同學(xué)在開(kāi)關(guān)內(nèi)加上一顆小鋼珠和銅夾子，只要小孩碰到電器，鋼珠就會(huì)自動(dòng)滾開(kāi)，斷開(kāi)電路。此創(chuàng)意設(shè)計(jì)，斬獲中國(guó)青少年創(chuàng)造力大賽第14屆全國(guó)總決賽發(fā)明類(lèi)金獎(jiǎng)。
……
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，“腦洞大開(kāi)”的羅新旭和孩子們經(jīng)常一起動(dòng)手搞小制作、小發(fā)明，樂(lè)此不疲。
羅新旭的實(shí)驗(yàn)室里，桌上、地下到處擺滿(mǎn)了電路板、電池之類(lèi)的東西。師生們說(shuō)他們每次進(jìn)門(mén)總是小心翼翼，生怕不小心踩到。
“這些都是我跟孩子們的心血，也是我們最大的樂(lè)趣。”羅新旭指著遍地的實(shí)驗(yàn)裝置，有些得意地說(shuō)，“我每次帶孩子們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們眼里有一種光，這是平時(shí)只講書(shū)本理論知識(shí)時(shí)看不到的。”
在羅新旭引導(dǎo)帶領(lǐng)下，孩子們的科創(chuàng)發(fā)明開(kāi)啟“迸發(fā)模式”，先后創(chuàng)作發(fā)明出“跌倒保護(hù)開(kāi)關(guān)”“自動(dòng)沖水器”“菜刀安全閥”等好作品，解決了不少生活難題，其中不少創(chuàng)意已轉(zhuǎn)化為發(fā)明成果，獲得國(guó)家、省、市各級(jí)大獎(jiǎng)。
“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”……船形鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)廖小亮說(shuō)，羅新旭獲得了大量的榮譽(yù)，還先后兩次擔(dān)任全國(guó)科技類(lèi)創(chuàng)新大賽專(zhuān)家評(píng)委，獲“發(fā)明與創(chuàng)新專(zhuān)家團(tuán)專(zhuān)家”證書(shū)，還有3篇論文在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表，一個(gè)國(guó)家級(jí)課題結(jié)題獲一等獎(jiǎng)。（株洲日?qǐng)?bào)全媒體記者/黎世偉 通訊員/張和生 劉欣昕 陳婧）
作者：黎世偉
編輯：劉 小偉
來(lái)源：株洲文明網(wǎng)
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