“努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。”這是寫在茶陵二中學(xué)生小邱數(shù)學(xué)課本扉頁上的一句話，也是陳六明老師常常鼓勵他的一句話。
自從2017年9月，小邱與陳老師結(jié)對后，經(jīng)常“無意”間得到他的關(guān)懷。一餐餐熱飯、一次次談心，讓這個靦腆內(nèi)向的貧困學(xué)子慢慢敞開了心扉，變得開朗起來。
這只是茶陵縣推進(jìn)教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)子的一個縮影。如今，讓我們走進(jìn)這個群體，了解他們的故事。
為人師亦為人兄
“段哥”是茶陵二中高二學(xué)生小陳對老師段鵬的昵稱。
小陳家住湖口鎮(zhèn)塘頭村，家境困難。小陳在學(xué)校顯得有些自卑和孤僻，高一開始喜歡沉迷網(wǎng)絡(luò)，在游戲中尋找自信。
“他以前就是我班上的，因為不是班主任，我只知道他成績不好，人調(diào)皮愛上網(wǎng)。”段鵬說，自從與小陳結(jié)對，他慢慢了解到小陳的家庭情況。“這是一個缺愛的孩子”，這是小陳給段鵬留下的最初印象。
如何讓小陳轉(zhuǎn)變？段鵬每周約小陳談心，在課堂上常常提問叫他回答，不論正確與否都給予肯定。同時，段鵬還請其他任課老師同樣做。有時，段鵬還約小陳晚上一起散步，以兄長的口吻或交流興趣愛好，或詢問生活狀況。
慢慢地，小陳變了，再也不去上網(wǎng)玩游戲，和同學(xué)間交流也多了，成績穩(wěn)步提升。最近一次月考排名后，小陳路上碰到段鵬，他用一種得意又期待夸獎的語氣說：“段哥，我考了班上第11名哦！”
95后教師成為知心小姐姐
1996年出生的譚晗是茶陵三中的語文老師，對于這個年輕老師來說，結(jié)對幫助貧困學(xué)子還是頭一回。
譚晗告訴記者，她綁定的是來自浣溪鎮(zhèn)的小鄒，是一個內(nèi)向靦腆的女孩，姐姐早已出嫁，父親患有疾病不能做重活，全家靠母親打工維持生計。“孩子很懂事，不愛說話。起初和她交流有些困難，不知道如何幫扶。”譚晗說，只能平時多關(guān)注她，看看她有什么需要。
小鄒和譚晗的關(guān)系破冰，出現(xiàn)在去年12月下旬一個晚自習(xí)后。
那晚，譚晗回宿舍路上，順路來到小鄒班上準(zhǔn)備邀她一同回去。剛走到門口，就看到小鄒臉色蒼白，正借電話打給父親說自己不舒服。
譚晗見后上前摸了摸她的額頭，“滾燙的，發(fā)高燒，看樣子耽誤不得。”譚晗接過電話，告訴小鄒父親不要急，她會帶小鄒去醫(yī)院，后請同事開車送她與小鄒去醫(yī)院治療。
“檢查后，高燒40多攝氏度，當(dāng)時把我嚇了一跳，同事讓我回去，這個時候哪能離開呢。”譚晗一直守護(hù)到凌晨，小鄒父親趕來后才離開。
第二天，小鄒退燒回校后，譚晗發(fā)現(xiàn)兩人之間的關(guān)系變了。現(xiàn)在，兩人成了無話不談的小姐妹。
既是老師又是廚師
每天中午，堯水學(xué)校教師侯偉的單身宿舍里常常飄出飯菜的香味。這個年僅27的單身漢，有著一手好廚藝。廚神，是一群小學(xué)生給他的評價。
“手藝沒那么好，就是有時候中午給學(xué)生們加個餐，改善一下生活。”侯偉揮揮手，不好意思地說道。
去年，侯偉與學(xué)生小雅結(jié)對幫扶。小雅其實對侯偉不陌生，她姐姐就是侯偉的學(xué)生，這個老師以前見過。
由于家庭貧困，小雅總是顯得有些營養(yǎng)不良。為此，侯偉有時會在單身宿舍里開火，叫小雅上來吃個便飯。
“有一次和她吃飯時，門口有幾個孩子朝里觀望，我便叫他們一起進(jìn)來吃。”侯偉說，后來，他的小住房便成了小食堂。
“他房里總是最熱鬧的！”一位老師帶著敬佩調(diào)侃道，“沒見過他這樣的年輕老師，這么有愛心。”
其實，在茶陵像段鵬、譚晗、侯偉一般的老師還有很多。2017年來，茶陵縣4200多名教師與12000多名建檔立卡戶貧困學(xué)生結(jié)對，開展“三個一”幫扶活動為主，即每周至少與幫扶學(xué)生聯(lián)系一次；每月至少到貧困學(xué)生家庭做家訪一次；每年至少為貧困學(xué)生辦一件實事。（株洲日報）
編輯：向胤蓉
來源：株洲文明網(wǎng)
