殘疾人大學(xué)生 貧困殘疾人家庭大學(xué)生子女獲資助
8月25日，株洲市殘聯(lián)為111名殘疾人大學(xué)生、貧困殘疾人家庭大學(xué)生子女發(fā)放資助金，共計26.3萬元，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
2008年，湯榮韜的父親因在工地受傷，導(dǎo)致高位截癱，生活不能自理，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難。8年來，在市、區(qū)殘聯(lián)和社會愛心人士的幫助下，湯榮韜克服困難，堅持學(xué)業(yè)，現(xiàn)在他已是廣州體育學(xué)院的研究生了。
此次資助標(biāo)準(zhǔn)，主要參照殘疾人大學(xué)生學(xué)歷而定，專科生3000元/人，本科生4000元/人，碩士及以上層次學(xué)生5000元/人；貧困殘疾人家庭大學(xué)生子女一次性資助標(biāo)準(zhǔn)是，專科生1500元/人，本科生2000元/人，碩士及以上層次學(xué)生3000元/人。
株洲市殘聯(lián)教育就業(yè)部部長周鷹介紹，資金救助對象主要針對殘疾人大學(xué)生。目前，救助范圍已擴(kuò)大到了貧困殘疾人家庭大學(xué)生子女。
據(jù)悉，自2012年以來，株洲市共資助了314名殘疾人大學(xué)生、貧困殘疾人家庭大學(xué)生子女，資助經(jīng)費75.3萬元。（株洲日報/株洲新聞網(wǎng)）
一場殘疾人職業(yè)技能現(xiàn)場鑒定——“你能做什么？”
“下列數(shù)字中，哪些是3的倍數(shù)？”
“下劃線部分，成語使用不當(dāng)?shù)氖悄囊痪洌俊?/font>
“工作中，你是否在意別人的反應(yīng)？”
整整2個小時，阿磊要憑借自己的知識儲備、第一判斷力，完成300道題。這其中，包括身體功能、職業(yè)能力、人格特征、職業(yè)興趣等諸多測試。
“題目倒不難，但能憑此對職業(yè)技能做出鑒定。”盛康職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長張立群介紹。
這是一整套基于身體條件、知識儲備、心理素質(zhì)判斷的殘疾人職業(yè)技能鑒定體系，株洲是全省四個試點城市之一。
職業(yè)技能鑒定，是殘疾人精準(zhǔn)對接崗位的前提。具體而言，就是回答“你能做什么？”
這個問題，對阿磊而言特別迫切。此前，他因腿腳殘疾，長期只能打短工，即便學(xué)過化學(xué)相關(guān)專業(yè)，但現(xiàn)在賦閑已有一段時間了。
筆試做題，僅僅是技能鑒定第一步。緊接著，阿磊還要接受湖南工業(yè)大學(xué)研究員李新生一對一的面談。
李新生說，面談有兩個價值判斷，一是身體狀況判斷，主要針對肢體殘疾人；二是愛好必須服從身體條件，“這主要是對職業(yè)規(guī)劃觀念的一次矯正。”
“你喜歡營銷，但腿有殘疾，出行不便，這時就不能勝任營銷崗位，”李新生舉例來說，“這套系統(tǒng)，就是能讓殘疾人認(rèn)識自己，少走彎路。”
經(jīng)過筆試、面談，這次職業(yè)技能現(xiàn)場鑒定，給出了對阿磊的職業(yè)規(guī)劃建議：數(shù)理能力、空間知覺能力、形狀符號知覺能力強(qiáng)，但言語、手眼協(xié)調(diào)能力等級為中。建議可選擇農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品初加工工作；也可選擇建筑業(yè)，木工、油漆工等；還有計算機(jī)操作、廚師、汽車美容師等可供選擇。
目前，盛康職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校已為70余位殘疾人進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定。
當(dāng)然，這些信息都將分類建檔，作為殘疾人就業(yè)數(shù)據(jù)庫，向用人單位推薦。（株洲日報/株洲新聞網(wǎng)）
編輯：hunzz_xiangr
來源：株洲文明網(wǎng)
