2004年，湖南省教育考試院修訂《普通高等學校招生統(tǒng)考考務(wù)工作細則》，其中第三章《考點設(shè)置與建設(shè)》第二十二條規(guī)定：“考點布置要莊嚴，催人奮進……每個考點大門都要張貼對聯(lián)。”今年高考，株洲各考點門口的對聯(lián)是怎樣的風景？記者記錄了城區(qū)考點的對聯(lián)，與您一起品評。（株洲日報）
【株洲市二中】
地毓靈秀，故簡芝蘭玉樹，咸蕃播芙蓉國里，于社會，于自然，或未來學科，潑墨揮毫，看我安排；
天資英才，竟將世紀風云，都付與幸運來者，是發(fā)明，是發(fā)現(xiàn)，抑開拓發(fā)展，揚戈躍馬，任君馳騁。
【解析】湖南素有“芙蓉國”之雅稱，“芝蘭玉樹”意為智慧才子，“蕃”為茂盛、繁多之意。市二中辦學六十一年，建立了多元人才培養(yǎng)機制和以“創(chuàng)新”為特色的現(xiàn)代化新型辦學模式，為國家培養(yǎng)了大批人才，同時扛起了株洲基礎(chǔ)教育的領(lǐng)航大旗，成為株洲市基礎(chǔ)教育的窗口。不論辦學理念，還是輝煌成果、未來發(fā)展，高考對聯(lián)都做了精煉注解。
【南方中學】
大塊煥文章，喜朗日當空，明珠在抱；
春闈鋪錦繡，看才傾蘇海，筆舞韓潮。
【解析】對聯(lián)作者左建軍介紹，“大塊煥文章”，語出唐朝李白《春夜宴從弟桃花園序》“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”，意指大自然賜予絢麗文采。春闈，唐宋禮部試士和明清會試，均在春季舉行，故稱春闈，后借指科舉考試之地。“蘇海韓潮”，指唐朝韓愈和宋朝蘇軾文章氣勢磅礴，如海如潮。語出清代孔尚任《桃花扇》“蚤歲清詞，吐出班香宋艷；中年浩氣，流出蘇海韓潮”。
上聯(lián)“朗日當空”一語雙關(guān)，既指佳日之天朗氣清，亦含國家公平公正陽光高考寓意。“明珠在抱”指莘莘學子才情滿腹，品德高尚。下聯(lián)寫考生豪情萬丈，揮灑才情情景。
【株洲市一中】
菁菁校園，追夢少年勤學三載只為金榜題名；
巍巍慶云，各路英才試劍六月定當所向披靡。
【解析】此聯(lián)沒有常人眼中對聯(lián)的高大上，但很接地氣。對聯(lián)作者楊喜華說，《詩經(jīng)·唐風·枤杜》有“其葉菁菁”，校園是充滿活力、育人才的地方，三年前懷揣夢想踏入校園，為考一所好大學努力追夢。下聯(lián)“巍巍慶云”，意蘊市一中作為城區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)源地，所處為慶云山，傲立天元橋東頭，校園林木蒼翠。楊喜華說，今年在該學校參加高考的為音體美和少年班的學生，故曰“各路英才亮劍六月，定當所向披靡”，表達登慶云山一中考試必勝之信念，也是對參考學生的激勵，同時契合古人一覽眾山小之氣魄。
【株洲市十三中】
丘壑于胸長空當紙萬卷通神十年玉成凌云筆，
經(jīng)綸以道考場點兵千軍角力三秋闈入濟世才。
【解析】對聯(lián)通過用典集句，旨在傳遞十三中人尚德立學、自強不息、敢于超越的氣魄和情懷。
上聯(lián)中，“丘壑”含有“意境、構(gòu)思、布局”的意義，意蘊市十三中師生備考運籌帷幄勇于決勝；“長空當紙”意思是把天空當做紙，考場上學子可馳筆縱橫，酣暢淋漓；“萬卷通神”強調(diào)書讀得多了,落筆寫文自然更有文采；“凌云筆”泛指為文作詩才華高超。上聯(lián)結(jié)合十三中“文科見長”的辦學業(yè)績，突出眾學子的文筆才思。
下聯(lián)“經(jīng)綸”有治國有道、滿腹經(jīng)綸之意。“考場點兵”化用“沙場點兵”一詞，寓指考場如戰(zhàn)場，學子出征，滿懷報國之志。上下聯(lián)把“十”“三”嵌入上下聯(lián)中，寓有十三中辦學理想與胸襟，志存高遠，自強不息，讓每一個學子成為有用之才。
【九方中學】
十載耕勤，九天攬月，凌頂當懷青云志，
一生行健，方舟濟海，乘風以勖赤子心。
【株洲市四中】
才華凝筆底，從容迎大考，淡定奪高分，喜看蟾宮爭吐秀；
國夢系心中，今日練真功，明天肩重任，敢教雁塔盡生輝。
【北師大株洲附校】
胸中藏錦繡，揚帆破浪，擊水三千唱楚風；
筆下有珠璣，展卷揮毫，懷才八斗登金榜。
【株洲市八中】
滋木蘭畦留夷須知萬里鵬程關(guān)學問；
駕青虬驂白螭且看三湘學子步青云。
編輯：向胤蓉
來源：株洲文明網(wǎng)
