龍秋華，湖南省龍華農(nóng)牧發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)，全國(guó)人大代表、湖南省勞動(dòng)模范、湖南省道德模范。
2011年，龍秋華設(shè)立龍華教育基金，每年資助15位貧困大一新生，直至其大學(xué)畢業(yè)。它也成為株洲市教育基金會(huì)成立的第一個(gè)個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)基金。
“龍華學(xué)子”不負(fù)期望：畢業(yè)于華中師范大學(xué)的譚秀慧，進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所碩博連讀；畢業(yè)于南京大學(xué)的李佳云，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被學(xué)校保送讀研；畢業(yè)于云南大學(xué)的李露，考入四川大學(xué)繼續(xù)讀研……
資助的第一屆學(xué)生，今年全部順利畢業(yè)。“他們能找到對(duì)口的工作，我聽(tīng)了最開(kāi)心。”龍秋華說(shuō)，希望他們找到適合自己的道路，過(guò)上好的生活。
劉小勇：4年大學(xué)沒(méi)花家里一分錢(qián)
劉小勇是株洲茶陵縣腰陂鎮(zhèn)仙源村人。
4年前的6月，拿到華東交通大學(xué)錄取通知書(shū)的劉小勇，卻憂(yōu)心忡忡：父親突發(fā)膽囊炎和肝硬化，花費(fèi)十多萬(wàn)元，家里無(wú)力供他上學(xué)。之后，他成了龍華教育基金首批資助對(duì)象。
龍華教育基金對(duì)受助對(duì)象，不是一次性發(fā)放資助金，而是全程資助。凡受龍華教育基金資助的大學(xué)生，只要符合條件，不管本科學(xué)制幾年，每人每年獲得5000元資助，一直到大學(xué)畢業(yè)。
劉小勇說(shuō)，他一直記得龍秋華對(duì)他們說(shuō)的，人就要愿意吃苦，不怕吃苦，才能改變自己的命運(yùn)。
剛進(jìn)大學(xué)，他報(bào)名成為圖書(shū)館的管理員。“每天要將別人還回來(lái)的圖書(shū)歸位，一個(gè)月可獲300元。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，他每年都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，4年大學(xué)沒(méi)有花家里一分錢(qián)。
劉小勇說(shuō)，龍秋華給他的，不止是金錢(qián)上的資助，還有精神上的指引，“我希望將來(lái)能收獲事業(yè)的成功，能像龍秋華叔叔一樣幫助貧困學(xué)子，回報(bào)社會(huì)。”
譚秀慧：中科院碩博連讀
4年前，拿到華中師范大學(xué)錄取通知書(shū)的譚秀慧，家境拮據(jù)，“是龍秋華叔叔在大學(xué)4年對(duì)我的資助，使我順利地完成學(xué)業(yè)。這份情義我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，以后也會(huì)將這種精神繼續(xù)傳承下去。”
和名字一樣，譚秀慧是個(gè)秀外慧中的女孩。在大學(xué)期間，她堅(jiān)持自己的選擇，學(xué)好物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，喜歡去圖書(shū)館，抓緊時(shí)間博覽群書(shū)，成為學(xué)校的年度讀書(shū)之星；4年來(lái)，她一直在課外做家教以補(bǔ)貼生活費(fèi)用。”
今年，譚秀慧考入中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所碩博連讀，“我會(huì)在中科院的學(xué)習(xí)和研究生活中更加努力，希望以后能為中國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出一些貢獻(xiàn)；以后，我也要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用自己的力量幫助更多的人。”
李露即將到四川大學(xué)讀研。“因?yàn)橛旋埲A教育基金的資助，我才能順利完成4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了豐富的大學(xué)生活，并幸運(yùn)地可以繼續(xù)讀研。也許現(xiàn)在的我，還很稚嫩，但我會(huì)懷揣著這份感恩之心，不斷努力，不斷提升自己，讓大家看到更加成熟的、有實(shí)力的我！” （株洲日?qǐng)?bào)）
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今年追加15個(gè)助學(xué)名額
首批15名龍華學(xué)子今年畢業(yè)后，龍秋華將繼續(xù)追加15個(gè)助學(xué)名額，符合條件的可以由學(xué)生本人提出書(shū)面申請(qǐng)。
哪些學(xué)生可以申請(qǐng)？
·考取重點(diǎn)本科大學(xué)的貧困家庭學(xué)生；
·學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異；
·誠(chéng)實(shí)、勤勞，有愛(ài)心和團(tuán)隊(duì)精神。
申請(qǐng)資助條件
·由學(xué)生本人提出書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)好有關(guān)表格；
·提供村組或社區(qū)及低保等能證明特困的證件與資料；
·班主任和學(xué)校學(xué)生科根據(jù)受助學(xué)生的情況如實(shí)簽署意見(jiàn)，經(jīng)公示后由學(xué)校負(fù)責(zé)人審核、簽名、蓋章。
編輯：向胤蓉
來(lái)源：株洲文明網(wǎng)
