學(xué)生家庭作業(yè)，不再強調(diào)寫和讀，更多的是體育、德育等內(nèi)容。3月13日，教育部素質(zhì)教育督導(dǎo)團專家對天元區(qū)這一減負提質(zhì)舉措表示肯定。從去年秋季學(xué)期起，株洲天元區(qū)教育局改革以往家庭作業(yè)強調(diào)“寫”的弊端，將家庭作業(yè)分成“學(xué)科作業(yè)”“德育作業(yè)”“體育作業(yè)”和“綜合作業(yè)”，并要求各校將學(xué)科作業(yè)控制在15分鐘內(nèi)。
3月11日放學(xué)后，銀海學(xué)校張曉曉記錄的家庭作業(yè)有兩項：植樹節(jié)的來歷、家庭種樹認養(yǎng)活動規(guī)劃書。
放下書包，她打開電腦，在“百度”輸入植樹節(jié)，尋找答案。“ 3月12日是我國的植樹節(jié)，同時這一天也是孫中山逝世紀念日……”她開始寫下關(guān)于植樹節(jié)來歷的小論文。
“爸爸媽媽下班后，我又和他們商量植樹節(jié)我們家是不是可以去公園認養(yǎng)一棵樹，我覺得小樹和我一起長大，非常有意義。”于是，在父母的配合下，一份種樹認養(yǎng)的規(guī)劃書寫好，“我還發(fā)動了我的叔叔、姑姑也去認養(yǎng)。”
這樣受學(xué)生歡迎的“德育”作業(yè)還包括：踏青、做家務(wù)等。
“老師規(guī)定的踢足球作業(yè)，我很喜歡。”天元小學(xué)學(xué)生王健說。這些新的作業(yè)內(nèi)容，也得到了不少家長的點贊。
形式多樣的作業(yè)會不會增加學(xué)生負擔？天元小學(xué)校長楊碧瓊表示，學(xué)校有明確的規(guī)定，作業(yè)安排由班主任統(tǒng)籌，不得布置機械重復(fù)、低效甚至無效的作業(yè)，“更重要的是，學(xué)生可以根據(jù)實際情況，對作業(yè)做出合理選擇。” （株洲日報）
編輯：向胤蓉
來源：株洲文明網(wǎng)
