編者按
在株洲市，有萬余名鄉(xiāng)村教師。他們長期扎根山區(qū)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，甘于清貧，恪盡職守，教書育人。用他們的知識和情操點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)山村孩子的希望。
近日，“株洲最美鄉(xiāng)村教師”評選揭曉，10名鄉(xiāng)村教師獲此殊榮。1月29日起，株洲晚報(bào)將講述發(fā)生在他們身上的動(dòng)人故事。
“救人時(shí)，來不及想自己安危”
凌建輝，株洲荷塘區(qū)仙庾中心學(xué)校一名普通的數(shù)學(xué)教師。
教書育人40年，他已記不清自己教過多少學(xué)生。但4次救人的經(jīng)歷，卻是深深地刻在了他的記憶中。
“那是1974年，我正在干農(nóng)活，忽聽外面有呼救聲，說是鄰居周陽春、劉舟母女掉進(jìn)了水庫。”凌建輝第一個(gè)趕到現(xiàn)場，先跳入水中救起了劉舟，后又和另一同伴救出了周陽春。
1987年3月的一天，正在教室給學(xué)生上課的他，忽聽學(xué)生周波大喊：“凌老師，那邊水池里浮出兩個(gè)小孩！”他又是第一個(gè)趕到現(xiàn)場，先把浮在水面的孩子拖到岸邊，又在3米多深的水底摸了幾個(gè)回合，把另一個(gè)叫劉進(jìn)的孩子撈了上來。
“上來時(shí)，劉進(jìn)已沒了呼吸，我立即對其進(jìn)行急救。”他將劉進(jìn)頭朝下，腹部壓在他的右腿上，用右手護(hù)著劉進(jìn)的頭，左手在劉進(jìn)的背上按壓。經(jīng)過多次反復(fù)，劉進(jìn)終于吐出了腹中的水，數(shù)分鐘后，慢慢恢復(fù)了呼吸。
“水那么深，沒想過自己救人時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？”面對提問，他笑了：“我水性好，再說救人時(shí)，時(shí)間那么緊，來不及考慮自己的安危。”
但后來兩次救人的經(jīng)歷，卻成為凌建輝心里永遠(yuǎn)的遺憾。“雖已盡了全力，但已無力回天了。”
凌老師多次救人的事跡，成為校園最精彩的故事。（株洲晚報(bào))
編輯：向胤蓉
來源：株洲文明網(wǎng)
