“老師，你還記得我嗎？你們什么時(shí)候再來啊？”8月2日，接到電話的胡柳，心跳加速，眼含淚花。這已是她接到的第6個(gè)留守兒童打來的電話了。
電話都是株洲炎陵縣水口鎮(zhèn)水西村的孩子們打來的。他們的父母在廣東打工，只能由爺爺奶奶照顧。
胡柳是湖南工業(yè)大學(xué)44名志愿者中的一員。暑期，他們來到水西村，開展了7天的教育幫扶，為66名留守兒童帶來知識(shí)與歡樂。
26個(gè)字母激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
“同學(xué)們，你們知道公雞怎么叫的嗎？”胡柳問。
“喔——喔——喔”孩子們舉起右手，齊聲回答。
“這個(gè)字母的形狀就像公雞打鳴。”胡柳指著屏幕上英文字母“Ｏ”解釋道。
7月11日，株洲水西村村委會(huì)圖書室，第一堂趣味英語課開講了。臺(tái)下是一二年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)挺直腰板，伸長脖子。
“他們沒學(xué)過英語，我們就以一種貼近生活的方式講解字母，比如‘B’的發(fā)音如打槍、‘S’的形狀像蛇行，就想告訴他們學(xué)習(xí)英語同樣充滿樂趣。”胡柳說，“孩子們邊讀邊寫，兩節(jié)課就跟26個(gè)字母混了個(gè)臉熟。”
放學(xué)了，高年級(jí)的孩子跑過來，拉著胡柳不松手：“我也要學(xué)趣味英語！”
31枚圖釘傳遞團(tuán)隊(duì)精神
“浮起來了！浮起來了！”孩子們圍著水桶，輕輕地放上第一枚圖釘，興奮得叫起來。
這是一個(gè)浮力游戲，2人一組，用橡皮泥捏成小船，看誰承載的圖釘多。可是沒放幾枚，小船就沉底了。多次嘗試，結(jié)果都一樣。志愿者林蓓蕾啟發(fā)孩子們：“船大，浮力就大，承載的圖釘就多。你們要想辦法讓小船‘長’大哦。”
“把橡皮泥和在一起吧！”孩子們開竅了，紛紛伸出小手，捏出一艘五彩大船。
“29、30、31！”喊聲一浪高過一浪。當(dāng)放進(jìn)最后一枚圖釘時(shí)，孩子們拍起手來，又蹦又跳，“還是我們?nèi)硕嗔α看螅 ?/p>
“你們真棒！”在林蓓蕾的帶頭下，一首《團(tuán)結(jié)就是力量》在教室里回蕩……
44張紙片寫滿“明年再見”
7月18日上午，志愿者要走了。孩子們?nèi)宄扇旱嘏苓^來，把一位位老師團(tuán)團(tuán)圍住，仰著小腦袋，不停地問：“老師，你們什么時(shí)候再來啊！”陽光下，仿佛一朵朵盛開的花，老師是花蕊，孩子是花瓣。
突然，一位叫郭佳怡的小朋友往胡柳的手里塞了一份厚厚的信，丟下一句“老師，回去看”，轉(zhuǎn)身就跑了。
胡柳打開這張用白紙粘成的信封，里面竟是44張紙片，每一張都工工整整地寫著四個(gè)字：“明年再見”。字的下面畫著一個(gè)笑臉。
“當(dāng)我打開的時(shí)候，鼻子酸酸的，男生們也感動(dòng)得沉默不語。我們給了他們幾天的快樂，而他們給予我們的卻是恒久的感動(dòng)！”胡柳說，“我們留下了ＱＱ，明年還要去看他們！”
編輯：向胤蓉
來源：株洲文明網(wǎng)
